Sous la dénomination « aire d’essai », s’inaugure à la Réunion un ouvroir sous-tendu par la question : « La psychanalyse peut-elle éclairer ma pratique ? »

Des psychologues exerçant en foyer d’accueil médicalisé (FAM) disent comment des résidents, aux pathologies lourdement invalidantes, les surprennent et questionnent leur clinique. Il s’agit, pour la plupart, de patients dont une atteinte neurologique affecte gravement la motricité et/ou la parole. Pour certains, c’est au FAM qu’à défaut d’autre lieu, ils trouvent à loger leur psychose. Ainsi s’amorce l’aire d’essai, qui se veut ouverte à tout clinicien prêt à se laisser enseigner par sa propre pratique. L’on y mise sur la présence régulière des participants et sur l’engagement singulier de chacun.

Dans « le moment présent »(1) , l’aire d’essai pourrait mettre en évidence le caractère profane d’un mode contemporain de présence du psychanalyste : « […] être psychanalyste peut être une place dans la société », affirmait Jacques Lacan en 1967, dans une conférence intitulée « Place, origine et fin de mon enseignement »(2). Et dans son « Allocution sur les psychoses de l’enfant », il situe cette place par rapport à celle du psychiatre, dans les termes suivants : « […] quelqu’un d’ailleurs a dit son mot qui s’appelle le psychanalyste, figure née de l’œuvre de Freud. » Il évoque en outre « […] « la présence du psychanalyste » entendue dans la seule acception où l’emploi de ce terme ne soit pas d’impudence, c’est à dire dans son effet d’influence théorique, précisément marqué du défaut de la théorie. » (3) Ne pourrions-nous tenter de cerner le profane à partir du ternaire « être psychanalyste, présence, figure » ?

Anne-Marie Defay

Anne-Marie Defay, responsable du groupe, assure l’orientation du travail soutenu au fil des rencontres, sur le thème « Des sujets et des corps ».

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Notes :

(1) Thème du cours de JAM, début 2002.
(2) LACAN J., Mon enseignement, « Place, origine et fin de mon enseignement », Seuil, Paris, 2005, p. 66.
(3) LACAN J., Autres écrits, « Allocution sur les psychoses de l’enfant », Seuil, Paris, 2001, p. 363.
Ibid., p. 365